A. 運用反復、排比等修辭手法寫一段話（200字左右）急!禁止灌水！
秋雨 濃濃的濃濃是江邊霧色，清清的清清是秋雨校園。清秋里最愛的是秋風，輕輕柔柔地，拂過臉頰，掠過眉尖，舒服得令人嘆息。而如果這微風還伴著細雨，給人的感覺尤為美妙。斜斜風，細細雨，秋風伴著秋雨，歡快地跳起了狐步舞。拍在臉上，有些許涼意，而隨著那飄飛的裙角流動的雨獨有的清澈氣息，令人不醉而醺的感覺。偶爾還夾著一屢花香，淡淡的，甜甜的，直沁入靈魂深處，難以言喻的微醉的幸福感縈繞著。而秋雨中的校園呢，更是美得令人屏息，平時的稜角分明多了幾分細致，幾許柔情。充滿異國風情的歐式建築群，平日里的渾樸厚重添了幾分輕盈，而那秀美的彎彎小亭呢？被雨披閱讀是快樂的，通過閱讀，可以舒展心靈的翅膀，讓笑容變得燦爛；閱讀是幸福的，通過閱讀，可以仰望思想的星空，讓目光變得深邃；閱讀是美麗的，通過閱讀，可以盪滌靈魂的污漬，讓氣質變得脫俗。
當手指跳躍，風兒便不再悲傷；當黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘；當旋律激揚，天地便只在我的心泉徜徉
心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
要燃放瞬時的煙花不難，難的是將這剎那的燦爛永恆定格在夜空；要鼓起一時的勇氣不難，難的是將這不滅的鬥志維持一生；要獲得片刻的歡愉不難，難的是笑到最後.
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……上了一層精緻的面紗，若隱若現神秘得有讓人一探究竟的沖動。
B. 初一作文用排比反復寫藝術節200
在這次藝術節上，我希望能取得了好的成績，我相信在這次藝術節我們班肯定能有好的名次，我信心十足。
上午比賽的有文化衫，繪畫，鉛筆字等等，下午是同學們在跳舞和合唱，為這次藝術節我准備了很久。已經是一遍又一遍地練習，因為我知道只有這樣才能贏得比賽。在這次比賽中超常發揮，別的班我不知道，反正我是盡力了，無論是時間還是精力我真的是付出了。
今天我們都十分緊張了，因為我們是第一次藝術節很想有個好成績，所以，同學們都很努力在做。如果沒有的話，下一次藝術節我們也一定會努力，加油!
C. 用排比反復開頭的有關親情的作文
親情如綵綢，我們共同剪裁，縫製成一件件絢麗的衣衫；
親情如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美妙的圖畫；
親情如火種，我們共同添柴，燃燒成一輪驅走寒冷黑暗的太陽。
親情如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈;
親情如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。
親情如花卉，我們共同澆灌，養育出一朵嬌艷的奇葩;
親情如樹木，我們共同培植，栽種出一棵不凋的青松;
親情如春水，我們共同揚帆，行駛向一片美好的未來。
D. 用排比，反復，比喻修辭方法並加以想像寫300字作文
世上有千千萬萬個可能：可能我明天就會消失，可能我明天會變成一隻烏龜，如果真有這種可能，那就是上天給我的機會，我想，我希望我能變成一隻小鳥。
假如上天給了我這個機會，我一定會好好珍惜!
假如我變成了一隻小鳥，我會站在樹的頂端，眺望這擁有的美好一切；有時我會在家門前的松樹上嘰嘰喳喳地唱個不停，，這時，我便是一隻百靈鳥。
假如我變成了一隻小鳥，我會站在家門前的一棵樹上，靜靜地看著家中那些忙碌的身影：媽媽在做飯，爸爸在看報紙，還有，弟弟在寫作業。她們並沒有發現我不見了，當然，這只是我的猜測而已啦!看著他們，我心中無比的喜悅。每次，每天，每個月，甚至每年，我都會帶來喜訊，這時我便是一隻喜鵲。
往事便已是往事，不幸的事又發生在我身上了。當我變成了一隻小鳥，我所謂的「家」已經被那些人類破滅了，所以為了不讓人類 繼續傷害我，只好逃離這個「是非之地」。我想，也許我再也見不到我原本的家人了，也許我會將他們忘記， 因為人類，所以選擇了忘記。
在我離開的一百個星期，你們還會記得在家門前原本一直站在樹上的那隻小鳥，一直注視著你們的小鳥不見了嗎？
如果你們還記得，我會為此感到很欣慰，因為你們還是很在乎我的，就算我離開了，你們也會覺得戀戀不舍。
就算我不在你們所在的這個地方，但是我還是會在遠方為你們起到，一直注視著你們！
噓……
千萬被告訴被人喔！這是老天與我之間的秘密哦！
在此，我以人類的身份向全世界的人類們予以告誡：請保護那些受傷的小動物，不要再對它們作出任何的傷害了！
E. 用排比反復開頭的有關理解的作文
理解是風，吹散戰爭前那一曾硝煙彌漫的紗幕；
理解是雨，點滴在手蒙蔽的心靈上，滌去塵埃。
理解是風也芭，雨亦罷，亦或許是……然而它是亘古不變的，是必不可少的，是修身養心的……
理解是溝通心靈的橋梁，人與生活需要理解，人與人之間更需要理解。
F. 一陪伴為主題排比反復的作文
好書陪伴我成長
知識是生命的守護神；書，是人類的精神食糧。
我的第一本書
記得年幼時，我得到的第一本課外書就是媽媽送給我的《安徒生童話》了。我常常抱著這本童話集讀得津津有味。讀著讀著，我好像來到富麗堂皇的海底王國，尋找化作泡沫的小小美人魚；我還來到鮮花盛開的森林與美麗的白雪公主和可愛的小矮人做游戲。再看，那可憐的小女孩兒，大年夜獨自一人在街頭賣火柴，可沒有人買她一根火柴，她被活活凍死！我不禁對小女孩的悲慘遭遇深深同情，真想把我擁有的一切與她分享。我愛書，書為我展現了一個五彩斑斕的童話世界，使我明白什麼叫真善美，什麼叫假惡丑。
我最愛讀的一本書
進入高年級，我閱讀的范圍逐漸擴大，結識了不少好書，它們陪伴我不斷前進。其中讓我最著迷的就是——《三國演義》。
讀到「桃園三結義」時，我感受到了劉備、關羽、張飛的兄弟情誼；讀到「三顧茅廬」時，我體會到了劉備的求賢若渴。在《三國演義》中，諸葛亮是「賢相」的典型，智慧的化身。 「孔明大擺空城計」「草船借箭」「死諸葛嚇退活仲達」等名篇已家喻戶曉，流芳千古。神機妙算的諸葛亮真讓我佩服得五體投地。曹操，既奸詐又頗具雄才大略。他領導的官渡之戰，以少勝多，足以顯示他的才能。
讀《三國演義》，我在羅貫中筆下的三國自由飛翔，了解了歷史，開拓了視野，豐富了生活。
好書伴我行
隨著年齡的增長，我逐漸喜歡讀名家小說，看時代美文，閱偉人自傳，觀五彩雜文。讀外國名著，我隨魯濱遜去荒涼孤島，也曾跟彼得•番戲弄船長；我與凡爾納在海底暢游兩萬里，我還在熱氣球呆了兩星期……讀中國古典名著《西遊記》時，我變成孫悟空大鬧天宮，品嘗千年蟠桃的美味……讀魯迅的書使我懂得要做一個正直、誠實、有骨氣、有氣節、有正義感的人；品味朱自清的《背影》，使我深深感受到父愛的偉大……我愛書，書，使我感受到人間的喜怒哀樂、悲歡離合，使我了解到古今風雲人物的成長歷程。書，使我的生活豐富多彩。
「讀一本好書就是和一位高尚的人談話。」如今，我越來越深刻地體會到高爾基爺爺這句名言所蘊含的哲理了。書，我最好的朋友，我成長道路上的啟明星。我相信，在你的陪伴下，我一定會擁有更廣闊的世界！
G. 用排比反復開頭的有關責任的作文
農民的責任就是種田，糧食豐收就是責任的結果；
工人的責任就是做工，事業有成就是責任的結果；
軍人的責任就是保衛，國泰民安就是責任的結果；
醫生的責任就是治病，救死扶傷就是責任的結果；
……
各行各業，都擁有責任，社會因責任的存在而美麗，國家因責任的存在而繁榮。