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對於如何激勵孩子的問題，我先講一個故事。美國有一位有名的物理學家，上始中剛開端學物理的時候，他的物理成績很差，只考了8分。物理老師找他聊話，讓他好好學物理。學生說我不愛好就是學不好，老師特別聰明，他告知這個學生，別的同學都是60分合格，你下次只要考到9分就算及格。學生一想我隨意劃個勾就能及格，很輕易，於是就許可了，成果下次考試考了28分。雖然28分，老師還是沒有理由在全班眼前表彰他，因為還是不迭格的分數。這個老師很聰慧，她讓全班同學把上次的測驗成績和這次的成績做一個減法，上次考了90，這次還是 90，一減就是0，上次95，這次93，一減就是?2，這樣減到最後，就一個同學剩下了20分，就是這個同學。老師把所有同學二次考試的分數差寫在烏板上，問了個問題：「哪個同學進步最大？」齊班同學異心同聲說某某，這是一個鐵的事名，因為只有他一個人進步了20分。這種勉勵方法豈但沒有凌辱色彩，而且有很大鼓勵顏色。這個學生一下就高興起來，他想無論我考到48、68、88都是全班提高最大的，我有無數進步的空間。老師做了件聰亮的事情，孩子就覺得有遼闊進步的空間，從此這個孩子就喜歡上了物理，並終極成為了全世界最巨大的物理學家之一。
最後我要談家長會犯的另外一種弊病，鳴做能力綜折症。父母特別想讓孩子變成小蠢才，其真這是父母的虛恥心在作祟。中國父母會犯兩個缺點，第一，但凡大家不會的東西會讓孩子會，希看孩子在某個范疇中失掉成績。所以很多家長就逼迫孩子從小學這個學那個，沒有任何意思。孩子最重要的是讓他緩緩的成長。我女兒很喜歡彈鋼琴，從5歲就開初彈，彈著彈著就變味了，一級一級的考上去，每個禮拜都要上課，每次都卧一個小時不能動，結果把我女兒彈鋼琴的興趣全體抹殺掉了。我女兒不想學了，而我老婆強迫她學。我問我老婆，你的孩子在10歲的時候就過了鋼琴十級，請問她10歲以後還學不學彈鋼琴？如果她10歲以後不學，那從她1歲到10歲學鋼琴有什麼用？你如果不是想把孩子培育成一個偉大的鋼琴家，那麼你讓孩子10歲就通過十級考試是沒有情理的。第二，你讓孩子這么學，讓她對鋼琴失去興趣了,新開傳奇世界，她根利就不愛彈鋼琴了。我和女兒說，爸爸不強制你學，也不讓你考級。爸爸這輩子很懊悔的事情就是不調演奏樂器，演吹打器可以排遣愁悶,傳奇世界似服。學習鋼琴准則上不是為了讓你考級，而是為了幫你尋找抒領心境的渠路。將來你一定會進進社接圈，如果你能在敵人唱歌的時候進言鋼琴陪奏，這樣你會得到別人的尊重。如果你不想學，能不能堅持你現在的水平。我女兒其實是很喜歡鋼琴的，功課做乏了，就彈半小時鋼琴。這以後她每個星期跟老師學一次，學習鋼琴的興致也越來越濃了。
從我的閱歷我想告訴父母，如果你的孩子沒有教育好，在外無中生有，別人責備你的孩子時就會說：「這個孩子家教不好！」他們不會說老師沒教好，新東方外語沒教好，叔叔阿姨沒教好，人家會說：「有其父必有其子，有其母必有其女！」你的孩子沒出息，問題一定出在家庭教育上。孩子長大後出問題，一定是父母種下的本源。孩子的成過與否，與父母對孩子的家庭教育是否准確非親非故。我們教孩子教的是人品和說德，是否把孩子的人品和談德教育好，是孩子一輩子成功與否的要害。只要他是被尊敬的人物，他的一輩子就會活得特別順利。父母親可以想一下，你們是想做一個倍蒙歡送的人，還是一個處處被防備的人？好多家長無形中都在教孩子小家子氣，教孩子占廉價，教孩子怎樣想辦法超過別人，把別人踏在足下，最後的結果是，孩子不清楚在這個世界上怎麼生存。你給孩子什麼東西，孩子未來就是什麼樣的人。
家庭教育的頭等大事——人品教育
中國有句古話說：3歲看大，7歲看老。現在中國社會處於宏大的轉型期中，從農業社會一下進入了貿易社會。而現在的中國對商業敘德和商業倫理原身的意識又不完全，中國人在商業社會里坑受拐騙的景象亘古未有。很多小企業都陷入這樣一個慌治兩頭，而在這樣一個忙亂中我們應該怎樣教育孩子？比如說我們教育孩子誠懇，但孩子懇切後又在外面受別人欺侮；我們教育孩子善良，結果我們發現仁慈的孩子得不到社會的認可。我們就會反念，是不是當教孩子腳踏兩船一點，是不是該教孩子更加兇猛一點。我們成人做的一些事情，有些時候會人不知;鬼不覺給孩子展現了不好的東西，對孩子自身的價值觀、世界觀、人生觀的構成帶來重大影響。因而，我們教育孩子的方針出了問題。
我自己深深的陷入到這樣的苦楚之中，很多人睹到我後對我說的第一句話是： 「俞老師，你現在也進入中國富豪榜了！」沒有人會說：「俞老師，你的人品不錯。」第二句是：「你作為新東方的掌門人，新東方很賺錢啊。」如果說有一天新東方開張了，我一分錢都沒有了，還有人認為我是一個成功者嗎？如果我成了一個腰纏萬貫，必需要靠自己的力量賺錢的人時，還會有人過來告訴我：「俞老師，你真是一個了不起的人物。」那時候我才覺得這個人是我真正的朋朋，真正認可了我的成功。我自己認為自己是一個成功者，不是因為我有新東方，我賺了錢，而是我有一個做人的基礎准則，我始末認為我是一個善良的人，我是一個心中沒有邪惡動機的人，從小到大，我沒有做過一件傷害別人的事情。當然有時候話語上一不警惕說了一句傷害別人的話，這是有可能的。有些話脫口而出，別人會覺得不舒暢，我可以向他表現報歉，但是傷天害理的事情我肯定沒有做過。
我是中國企業家協會的副會長，這個協會有一千多個企業家，北大清華復旦畢業的還不到二十個，剩下的全是普通高校畢業的，甚至還有的是農夫、工人、大專生、中專生等等，但他們都成為了成功的企業家。所以教育只能決定人生的一全體，不能決定一切。
我們家長必需有一個本事，在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保障孩子得第一名高興，得最後一名也高興，讓孩子覺得活謝世界上很美妙，培養孩子對生命的暖愛，是家長最重要的義務之一。美國片子《當幸福來敲門》里的男配角是美國最有錢的人士之一，但他曾經也是貧光蛋，家裡貧苦，沒上過大學，靠傾銷東西為生。有一次他在紐交所門前遇到了一個謙面笑顏的人，那個人是個股票經紀人，他就以為當股票經紀人很幸福，於是他就努力當股票經紀人。後來他認識了一個股票經紀人培訓班裡的人，那個人開始看不起他，後來發現他玩魔方很厲害，而這個人湊巧也有同樣的喜好，於是被這個人的魔方技能深深的呼引了，他們兩個也成為了好冤家。這個人因此獲得了機遇，變成了美國最著名的股票經紀人，實現了億萬富翁的幻想。
我覺得爾勝利的第二點，在於我十分樂意去贊助別人。實在一個人無論在什麼位置都是可以幫幫他人的。我當初有前提能夠向苦肅的地震災區捐款300萬元，可認為甘南修制一所新東方盼望小學，我很高興願意去幫助他們。當我們什麼皆不的時候，你也可以輔助別人。大野都以為幹事件須要本人有才幹，但還有另外一種措施，我舉了一個簡略的例子。我從小就特殊酷愛勞動，我干工活，幹家務活，我在 14歲的時候，就取得了我們縣里的拔秧冠軍，17歲時，我是縣面優良的手扶拖沓機手，我父母的勤奮帶動我的勤快。我這集體成就始終不佳也不壞，老師基本就不關懷我。但我想引訖老師跟同窗的留神，所以我從小教一年級伏就一直打掃學室衛生。到了北大當前我養成了一個習慣，每天替宿舍掃除衛生，這一打掃就幹了四年。所以我們宿舍素來沒排功衛生值日表。另外，我每地都拎著宿舍的水壺往給同學擊水，把它該息一種體育錘煉。大家望我打水習慣了，最後還涌現這樣一種情形，有的時候我記了打水，同學就說：「俞敏洪怎麼還不去打水？」但是我並不認為打水是一件如許吃虧的事情，由於大家都是共學，相互助助是天經地義的。有己說我傻，有人答我這樣打水有什麼利益。我信任美處是會有的，你作一件擅事，它的回報昔年可能會呈現，也有可能是10年後沒現。假如你做了一件惡事，應天就請求歸報，這你一定是個勢害眼，也是個心懷狹小的人。你不要供回報，回報也會來。當你有難題的時候，四周的人都感到你是賴人，他們能不伸手幫你嗎？當然，我打水的時候並沒有想到我有艱苦時他們會來幫我。但是10年後的1995年，新東方未經做到了必定范圍，我願望找單干者，就跑到了美國和添拿大去覓找我的那些同學。那我為了引誘他們回來特地換了一大把美元，天天在美國無比慷慨地花錢，想讓他們知講在中國也能賠錢，我想大略這樣就能讓他們回來。起初他們回去了，然而給了我一個非常意外的理由。他們說：「俞敏洪，我們回來是沖著你從前為我們掃了4年的地，打了4年水。」他們說：「咱們曉得，你有這樣的一種精力，所以你有飯吃確定不會給我們粥喝。」這些我的參加奠定了新東方倒退的基本，新東剛才會一直地做大，做成美邦的上市私司，做成了昨天的規模。
所以做父母的一定要記明白，絕對不能讓孩子吃住你，絕對不能要什麼給什麼。教育孩子和馴養動物是截然不同的，現在很多做父母的還不如動物園的馴獸員。馴獸員馴動物有兩種方式，第一，鼓勵，絕對的鼓勵；第二，限定，甚至是處分。我曾經問一個馴養海豚的馴獸員，為什麼他訓的海豚能從水中躍出，並從那麼高的圈鑽過去？他說其實海豚開始是不會做的，他先把這個圈置在水裡面，被訓的海豚誰鑽過去就給它一條魚吃，沒鑽過去的就不給吃。海豚也不靈，很鈍明白了吃魚的方式，後來海豚就造成了一種條件反射。當然動物肯定不能像我們人一樣那麼聰明，比如說我告訴你，這個圈你鑽過去，我就讓你上北大，你肯定就鑽過去了，因為你知道這個東西對你有利。海豚不會知道好處的關系，但是海豚明白一個道理，只要我鑽過這個圈我就有魚吃，沒鑽過去就會受餓。緊接著馴獸員就把這個圈提出水面一半，讓海豚持續鑽。海豚發現圈不在水中了，只能跳過去。逐步的，圈被不斷進步，或許要提10-20次，需要一年左左的時間，海豚跳圈的練習就完成了。大家有沒有注意，在看海豚表演的時候，凡從那個圈跳過去的海豚一定會游到馴養員的身邊去要魚吃，因為它知道每次跳過去都能吃到東西。
我女兒學習程度現在處於中等，但我從來不以此作為母兒是否要盡力的尺度。我和我老婆的教導理思相反。我老婆是女兒不入前5名就會賭氣，而我剛相反，我女兒第15名我很愉快，我每次都會對女兒說：「你看你們班40個同學，你15 名，後面還有25個人，你多厲害！」從孩子一輩子的角度來說，你的孩子分數是好是壞，進北大仍是進一般大學，沒有免何的實質差別。實正能把孩子一輩子間隔拉大的，是取他為人處事有關系的人品問題。人品的樹破來從於榜樣的力氣，父母作為孩子的模範是不能迴避的。我們要求孩子的貨色沒有後果，是果為父母沒有做到。比方說，家長一邊打麻將，一邊斥責孩子去學習，孩子當然不違心學習。當父疏說：「老子沒長進，你也想跟老子一樣沒出息嗎？」孩子就會想，你說你沒出息，那打麻將時我看你也挺啟心，你沒上大學也挺開口，為什麼非要我上大學呢？父母是孩子最好的榜樣。但是我在建立榜樣方點碰到良多問題，我的工作是要用電腦的，但是我翻開電腦，我女兒就會以為我在做其餘的事情。固然我對父兒道我是在農作，但是我女兒不相信。沒方法，後來只有我女兒學習，我就拿一標書在我女兒旁邊瞅，這樣一來，就有一個規則感在裡面，榜樣起到一個異常主要的作用。
造就孩子對性命的愛心——心情教育
我之所以可能在這談談家庭教育的心得，確實是因為我交觸的孩子太多了。從我在北大開始教書，一直到後來辦新東方，到現在從新東方走出去的700多萬學生。我看到過很多幸福的學生，也看到了很多被延誤的學生；看到了很多家長因為孩子的成功覺得無比的幸福，也看到了很多家長因為孩子的不成功而疼不欲生；我看到很多貧窮家庭最後因為孩子有出息而生活的滿心幸福；我也看到很多億萬富翁的家庭，最後因為孩子問題父母甚至患上精神決裂症。好多父母都和我說，俞老師，我把我所有的錢都捐給你，只要你能把我的孩子變成畸形的、幸福的孩子。我經常對他們說，現在你們說這個已經太晚了，因為孩子是從一誕生開始到18歲就根本定型了，所有的事情都要在18歲以前做完。
在鼓勵的同時，父母也要給孩子定規矩。我兒子特別喜歡吃冰激凌，我老婆每天就讓他吃很多，把牙齒都吃壞了。我看這樣下去不是辦法，就劃定他一天只能吃一個炭激凌，而且必須吃完晚飯半小時以後才能吃。我兒子那時剛4歲多，不知道半小時是什麼概想。我就告訴他，那個長的針走到什麼處所就是半個小時。我兒子一會兒看一下那個鍾，半小時看了100屢次。總算熬到半小時了，急不可待的吃到了冰激凌。第二地利，就變成看十多少次了，到了第三天就變成看兩三次了，到第四天他知道反正一時半會兒也不能吃，就玩去了，等到他想起來吃的時候半小時已經過來了。只要是正確的事情，父母都要鼓勵孩子，同時要給孩子定規矩。坐了規矩以後，父母一定不能隨即更改，更改就會出現問題。
老師的教育方式十分重要，但是家長的教育方式更重要，因為孩子更加重視家長的一言一走。
給奪恰當鼓勵，激發無窮後勁——鼓勵教育
當然這種觀點不能和孩子說，你一定要學會怎麼鼓勵孩子。這次考倒數第一，下次我會泄勵他考倒數第二，這次他考20分，下次我會癟勵他考30分。千萬不要說你的孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進家門。你這么說，有的孩子當然會拚命學，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎麼辦呢？莫非真的不讓他進家門么？你肯定讓他進家門，你讓他進家門就象徵著你談話不算數，孩子以後就知道了，我爸爸媽媽是說話不算數的，那我以後就無所謂了，他反正不會不讓我進家門，父母就這么被孩子刺中了。
綜上所述，家庭教育最重要的是人品教育，其次是心情教育，第三是飽勵教育。最後一點，家長要讓孩子學會享樂。
現在的中國進入了對家庭教育非常龐雜的時期，社會裡面有標准，家庭裡面有標准，而且，這些標准還有可能是毛病的標准。比如說，我們的標準是要求孩子在班裡進前5名，孩子只要能考上北大、清華就算成功，到哈佛、耶魯就更加成功。這雖然是標准，但在我看來，都是錯誤的標准。為什麼過錯，因為它最後變成了家庭的惟一標准。而孩子的成長有很多標准，比如說人品是否高凈是一個標准，個性是否健康是一個標准，做事是否有發明力、設想力是一個標准，有沒有刻苦精神、有沒有勤懇精神是一個標准，有沒有摔倒在地上敢於爬起來的精神也是一個標准。中國現在的社會，把成功限定在一個特別狹窄的范疇之內，對孩子們來說考高分，成績好就是標准；孩子五六歲會彈鋼琴，就會得到獎賞。我們中國的成人間界里從不以一個人領有多少真心友敵作為成功的一個標准，我們成人世界裡的標准就是這個人有錢，有地位，有財產。
人的成長是一輩子的事情,傳奇世界似發服網，盡對不是你在小學、大學所得的分數決議的。分數對於孩子來說很重要，但是不能因為孩子分數低就認為孩子沒出息。請家長一定要改一改斷定成功的標准。孩子分數高是成功的標准之一，但是千萬不要把它當作是必定的標准，更不能當做是惟一的標准。否則你的孩子就會受到無數的傷害，因為任何一次考試只有一個第一名。如果一個班裡有40名學生，難道除了第一名，其餘的39個孩子都是蠢蛋嗎？都是失敗者嗎？絕對不是！所以我有一種自我結嘲說法：其實當第一名也確切不容易，因為他走得很辛勞，往後面一看，一個追趕的人都沒有，往後面一看，全班都在追自己，追的自己半死不活，所以第一名沒有什麼好當的。當最後一名多幸福呀，去前一看，都是被自己追的半死不活的人，往後一看，一個追自己的人都沒有，你想這種生涯多灑脫呀！
俞敏洪：我讓女兒主動學習的機密 分享
從上面海豚的例子中家長應該明確一個道理，鼓勵和限定在教育孩子的進程中十分重要。比如說孩子得了0分，你要鼓勵孩子下次考到10分，那孩子一想，考到10分還是挺容易的，你就可以加些條件。比如說這個孩子愛吃麥當勞，你就可以把它當成一種誘惑，允許孩子考到10分，就帶他去吃麥當勞，而後再把孩子的分數一點一點加上去。比如說你的孩子考了60分，你千萬不要說下回你要考到90 分，或者把孩子香罵一頓。你要對孩子說，60分已經不錯了，下回你能不能考到70分，我不把你跟班裡的同學比，我只看你今天要比昨天進步，你明天要比今天進步，這個孩子的分數在耳濡目染中就上去了。他每上去一點，你都要鼓勵他。當分數考得更低的時候，你要告訴孩子，這次可能是偶爾的失誤，爸爸媽媽支撐你，千萬不要傷害孩子學習的踴躍性。
如上所述，現在家庭教育要做的頭等大事就是教育孩子有良好的人品，第二就是要進行心情教育。我女兒生成就比較內向，是一個很文靜的孩子，我兒子就很外向，每天都要爬上爬下好幾回，我女兒做事情從容不迫，我兒子就比較浮躁，這些都是天生的不同。除此之外，孩子的智商也不同，我目前還沒有看出我女兒和兒子智商上有什麼不同之處，因為他們年紀差距比較小。我們會發現這樣的情況，在一個班裡，有的孩子永遠是第一名或者第二名，他智商確實高。而我們的孩子不管怎麼努力都在旁邊，甚至後面。在這樣的情況下，家長們應該怎麼辦？孩子是有區別的，但是只要你的孩子沒到皂痴水平，只要孩子能正常的走進教室上課，就可以做出重要的大事來。比如胡雪岩只上了兩個月的學，但最後變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。
我舉一個簡單的例子。如果你的孩子是全班最後一名，你怎麼看待你的孩子呢？大局部家長的反映都是打一頓或罵一頓。孩子明明知道自人錯了，但是沒有辦法，他就考了0分你怎麼辦呢？你還不斷的傷害他，到最後他可能就不學了。我倡議家長友人們站在久遠的角度上去想一想，第一名和最後一名到頂有多少差距。豈非沒上大學孩子一輩子就沒出息了嗎？相對不是！就像我方才說的，只要把孩子教育好了，無論做什麼都是有出息的。我可以舉自己的例子。在高考的時候，我第一年沒考上，第二年沒考上，第三年才考上了。我用了三年的時光和我的同學拼了一年，我在北大畢業的時候，我們全班50個同學，我是全班倒數第五名，但成績並沒有妨礙我做成自彼的事業。
最後我想告訴家長朋友們，你把所有的所有，你的生命、財富、地位全部交給孩子,傳世似服，你的孩子畢生都不一定會幸福。你只有教會孩子如何做一個成功的人，教會孩子學會尋求自己的綱標，學會享受到達目的以後的幸福感和滿意感，你的孩子才會獲得真正的幸福。
做任何一件事情，你都要想一想，我有沒有損害別人。好比說，我們大人有的時候喜歡在背地說街坊和共事的壞話，而且說的時候不躲避孩子。我跟我老婆就出現過這樣的情況，我們議論東家長東家欠，哪個人人品好，哪個人人品不好，哪個人吝嗇，哪個人不小氣。結果有一次我女兒從學校回來，跟我講她們班哪個同學好，哪個同學不好，哪個同學小氣，哪個同學勢利眼。我跟女兒說不能說同學的壞話，同學每天跟你在一起，她們身上如果有你認為的缺陷，你抬在心裡，更沉要的是你要學習同學們的長處。我女兒立即反詰一句:「你跟媽媽在一起的時候，不也談論許多叔叔阿姨嗎？我為什麼不能說同學的壞話？」一句話讓我無言以對。從此以後我就跟老婆定了一個規矩，在孩子面前不能討論別人的毛病，一定要說對方的好話。
我的父母對我起到非常重要的作用。我的父母是不認字的，但是父母身上的優點我近朱者赤;近墨者黑，成為我做人的准則。我以我父親為例。我父親是個木工，是架大梁的，他是我們那方圓15里的博家。我父親是一個一高興就可以不要工錢的人，因為架大梁家的人都要請飲酒，我父親一喝興奮就不要錢了。因為返家拿不回錢，我母親就跟我父親打架，我父親長得很壯，我母親很瘦小，結果每次都是我母親打我父親，父親從來不還手。我從父親那裡學到，不論別人說什麼，他都特別的無所謂，任何時候都不傷害我的母親,傳奇世界 私服。我母支屬於共性特別堅強的人，有時候說的話我聽著都挺好受，但我父親從來沒有還過嘴。所以呢，我老婆怎麼訓我，我都是不回嘴的，我覺得我應當向父親學習。父親的小器變成了我身上的一個優點。我母親帶給我的東西更多，有兩樣東西是我從小就學會的。第一，要勤勞勇敢。鄉市裡的家長讓孩子辛勤勇敢是家庭教育最中心的東西。好多人會說，我們孩子連學習作業都忙不過去，怎麼懶勞大膽啊？家務我都幫他做完了，他怎麼勤勞勇敢啊？雖然我現在條件很優勝，但我還是想辦法讓子女們勤勞英勇。不像我那個時候，你不勞動的話，就飢逝世了，鄉村的環境註定不需要我父母說我就會去做。
這個電影是依據真人真事改編的，在影片的最後，這個人用了半個小時的時間講述他自己的故事。他啟示我們每一個人，真正的幸福不是別人送來的，而是自己努力爭奪來的。而現在的家長對孩子是十分嬌慣的，孩子要什麼就給什麼。比如孩子看上一個玩具，家長不買他就不走，最後家長沒辦法只能給買了。於是孩子就有了這樣的心理，只要他保持家長就會妥協。我在給兒子買東西前，會剖析他要的東西是否公道，如果分歧理就堅定不購，如果合理也不能輕而易舉的給他買，我是必須讓孩子實現一項任務才給他買。比如我女兒在國外上學時，班上的孩子每人都有一台筆記本電腦。我家雖然有台式電腦，但是用筆記本電腦會比擬便利，而且家裡也不缺錢，不給她買也不合錯誤。我就告訴她，爸爸一定給你買，但是你要知道，這個世界上沒有紅文得來的東西，你現在已經是一個大孩子了，需要付出勞動獲得想要的東西。如果她能違誦下來30篇新東方的英文勵志文章，就給她買。結果兩個星期不到，她就腹得滾瓜爛熟了，我就給她買了筆記本電腦。這樣的教育方式讓孩子學會了付出才能得到的道理，也把孩子喜歡的方式變成她做另外一件事的能源。
我母親帶給我的第二點，要樂於助人。我母親是一個特別喜歡幫助別人的人，小時候有兩件事給我印象最深。第一件事情，有一次下大暴雨，我當時八、九歲，這個時代的孩子最容易授父母影響。後來，家家戶戶都曬著玉米，我母親帶著我姐姐，我，我父親，我們一家四口人一起把鄰居家的稻穀全都發出去了，等到要收我們家的稻穀時發明那些稻穀已經被淋濕了。過後我很不懂得，母親就給我講了兩點，首先，別人有困難的時候你就要去幫助人家，他們家裡沒有人，如果我們不幫他們收，他們家一年的食糧就會淋濕。其次，如果鄰居之間相處得不好，是不可能在逢到困難的時候互相幫助的。我母親用理論舉動告訴了我「遙親不如近鄰」這句話。第二件事情，有一年糧食短收，我們家就剩下不到20斤的糧食，母親竟然分出一半的糧食迎到鄰居家，當時我很不願意，而母親卻說：「沒事，我們家人多，還可以用菜摻著米吃，鄰居家人多又沒有米，不分給他們米會有人被餓死的。」從此那戶人家和我們的關系就特別好，常常自動幫我們發割，因為他們認為我們是好人。到現在，我母親都是我們村最受尊敬的人。
C. 南海官窯石頭村出租屋發生了什麼事聽說死人了
南海官員石頭村屋出租發生什麼事？聽說死人了，傲視了。
D. 佛山市南海區官窯鎮象嶺大橋村有房屋出租的嗎。我很急呀。請知情人士幫幫忙 謝謝大家
有，附近有村子，你可以進去問問，不過一般都沒有貼租房的貼紙，要進去找人問才行
E. 佛山市宏通汽車租賃服務有限公司怎麼樣
佛山市宏通汽車租賃服務有限公司是2014-06-12注冊成立的有限責任公司(自然人獨資)，注冊地址位於佛山市南海區獅山鎮官窯瑤平路42號豪景雅苑B區匯景樓1梯402房。
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F. 溥儀妹妹靠賣古董為生，馬未都曾拿著官窯讓她鑒賞，她怎麼說
對於早已拋棄了自己的丈夫，他們在幾十年的離別之後，在北京城中又見到了。兩人遠遠地看了一眼對方，出乎意料的，韞穎看向潤麟的眼神沒有怨恨，取而代之的都是釋然。最後她做上了自己小區的管理員，在對人民的盡職盡責中償還了自己11歲前用在身上的民脂民膏，安心離世。如今這些人基本上都離世了，這些是是非非也終於不用再纏繞他們，或許對於他們來說，這也是一種解脫吧。